Bibliothèque du CREM
Educational Studies in Mathematics / GOOS, Merrilyn . Vol. 79, n° 1Paru le : 05/03/2012 |
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An assessment model for proof comprehension in undergraduate mathematics / Juan Pablo MEJIA-RAMOS in Educational Studies in Mathematics, Vol. 79, n° 1 (January 2012)
[article]
Titre : An assessment model for proof comprehension in undergraduate mathematics Type de document : texte imprimé Auteurs : Juan Pablo MEJIA-RAMOS, Auteur ; Evan FULLER, Auteur ; Keith WEBER, Auteur ; Kathryn RHOADS, Auteur ; Aron SAMKOFF, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 3-18 Note générale : Bibliogr. p. 17-18 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 3-18[article] An assessment model for proof comprehension in undergraduate mathematics [texte imprimé] / Juan Pablo MEJIA-RAMOS, Auteur ; Evan FULLER, Auteur ; Keith WEBER, Auteur ; Kathryn RHOADS, Auteur ; Aron SAMKOFF, Auteur . - 2012 . - p. 3-18.
Bibliogr. p. 17-18
Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 3-18From visual reasoning to logical necessity through argumentative design / Naomi PRUSAK in Educational Studies in Mathematics, Vol. 79, n° 1 (January 2012)
[article]
Titre : From visual reasoning to logical necessity through argumentative design Type de document : texte imprimé Auteurs : Naomi PRUSAK, Auteur ; Rina HERSHKOWITZ, Auteur ; Baruch B. SCHWARZ, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 19-40 Note générale : Bibliogr. 38-40 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 19-40[article] From visual reasoning to logical necessity through argumentative design [texte imprimé] / Naomi PRUSAK, Auteur ; Rina HERSHKOWITZ, Auteur ; Baruch B. SCHWARZ, Auteur . - 2012 . - p. 19-40.
Bibliogr. 38-40
Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 19-40Conceptualizing sound as a form of incarnate mathematical consciousness / Alfredo BAUTISTA in Educational Studies in Mathematics, Vol. 79, n° 1 (January 2012)
[article]
Titre : Conceptualizing sound as a form of incarnate mathematical consciousness Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfredo BAUTISTA, Auteur ; Wolff-Michael ROTH, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 41-59 Note générale : Bibliogr. p. 58-59 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 41-59[article] Conceptualizing sound as a form of incarnate mathematical consciousness [texte imprimé] / Alfredo BAUTISTA, Auteur ; Wolff-Michael ROTH, Auteur . - 2012 . - p. 41-59.
Bibliogr. p. 58-59
Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 41-59Levels of students' "conception" of fractions / Marilena PANTZIARA in Educational Studies in Mathematics, Vol. 79, n° 1 (January 2012)
[article]
Titre : Levels of students' "conception" of fractions Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilena PANTZIARA, Auteur ; George PHILIPPOU, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 61-83 Note générale : Bibliogr. p. 81-83 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 61-83[article] Levels of students' "conception" of fractions [texte imprimé] / Marilena PANTZIARA, Auteur ; George PHILIPPOU, Auteur . - 2012 . - p. 61-83.
Bibliogr. p. 81-83
Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 61-83Textbook mediation of teaching : an example from tertiary mathematics instructors / Vilma MESA in Educational Studies in Mathematics, Vol. 79, n° 1 (January 2012)
[article]
Titre : Textbook mediation of teaching : an example from tertiary mathematics instructors Type de document : texte imprimé Auteurs : Vilma MESA, Auteur ; Brett GRIFFITHS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 85-107 Note générale : Bibliogr. p. 104-107 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 85-107[article] Textbook mediation of teaching : an example from tertiary mathematics instructors [texte imprimé] / Vilma MESA, Auteur ; Brett GRIFFITHS, Auteur . - 2012 . - p. 85-107.
Bibliogr. p. 104-107
Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 85-107Practice and conceptions : communicating mathematics in the workplace / Leigh N. WOOD in Educational Studies in Mathematics, Vol. 79, n° 1 (January 2012)
[article]
Titre : Practice and conceptions : communicating mathematics in the workplace Type de document : texte imprimé Auteurs : Leigh N. WOOD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 109-125 Note générale : Bibliogr. p. 124-125 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 109-125[article] Practice and conceptions : communicating mathematics in the workplace [texte imprimé] / Leigh N. WOOD, Auteur . - 2012 . - p. 109-125.
Bibliogr. p. 124-125
Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 109-125Teachers' beliefs about school mathematics and mathmaticians' mathematics and their relationship to practice / Kim BESWICK in Educational Studies in Mathematics, Vol. 79, n° 1 (January 2012)
[article]
Titre : Teachers' beliefs about school mathematics and mathmaticians' mathematics and their relationship to practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Kim BESWICK, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 127-147 Note générale : Bibliogr. p. 146-147 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 127-147[article] Teachers' beliefs about school mathematics and mathmaticians' mathematics and their relationship to practice [texte imprimé] / Kim BESWICK, Auteur . - 2012 . - p. 127-147.
Bibliogr. p. 146-147
Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)
in Educational Studies in Mathematics > Vol. 79, n° 1 (January 2012) . - p. 127-147
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