| Titre : |
Réussir à apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gaëtane CHAPELLE, Directeur de publication ; Marcel CRAHAY, Directeur de publication ; Pierre BARROUILLET, Auteur ; Catherine BLAYA, Auteur ; Thérèse BOUFFARD, Auteur ; Sylvie CÈBE, Auteur ; Gaëtane CHAPELLE, Auteur ; Cyril COURTIN, Auteur ; Marcel CRAHAY, Auteur ; Marion DUTRÉVIS, Auteur ; Michel FAYOL, Auteur ; Jean Émile GOMBERT, Auteur ; Jacques GRÉGOIRE, Auteur ; Catherine MARTINET, Auteur ; Greta PELGRIMS, Auteur ; Christiane PERREGAUX, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Nancie ROULEAU, Auteur ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur ; Catherine THÉVENOT, Auteur ; Martial VAN DER LINDEN, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF) |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Apprendre |
| Importance : |
1 vol. (239 p.) |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-057523-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
2.00 Généralités en Psychologie. Psychopédagogie. Sociologie. Évaluation |
| Note de contenu : |
Peut-on interrompre la spirale de l'échec ?/Gaëtane Chapelle. Quelles pratiques d'enseignement pour les élèves en difficulté d'apprentissage ?/Sylvie Cèbe, Greta Pelgrims et Catherine Martinet. Les politiques de discrimination positive : un bilan impossible/Marion Dutrévis et Marcel Crahay. Publics "difficiles", enseignants en difficulté, que peut-on faire ?/Catherine Blaya. Illusion d'incompétence et sentiment d'impuissance/Théresse Bouffard. Difficultés de régulation des émotions et de gestion des relations sociales/Martial Van der Linden. Quelles difficultés faut il surmonter pour apprendre à lire ?/Jean Émile Gombert. L'orthographe et son apprentissage/Michel Fayol. Quels problèmes pose l'apprentissage du calcul/Pierre Barrouillet et Catherine Thévenot. Élèves issus de familles migrantes : interroger les catégories, revisiter les évidences/Christiane Perregaux. Les enfants à haut potentiel/Jacques Grégoire. Les difficultés d'apprentissage chez les enfants avec troubles sensoriels, par l'exemple des enfants sourds/Cyril Courtin. L'enfant avec autisme a-t-il sa place à l'école/Christine Philip. La dyslexie existe-t-elle ?/Liliane Sprenger-Charolles. Le TDAH chez l'enfant : dépistage et impacts scolaires, relationnels et psychologiques/Nancie Rouleau |
| Typologie du document : |
Ouvrage de référence/Recueil d'articles |
Réussir à apprendre [texte imprimé] / Gaëtane CHAPELLE, Directeur de publication ; Marcel CRAHAY, Directeur de publication ; Pierre BARROUILLET, Auteur ; Catherine BLAYA, Auteur ; Thérèse BOUFFARD, Auteur ; Sylvie CÈBE, Auteur ; Gaëtane CHAPELLE, Auteur ; Cyril COURTIN, Auteur ; Marcel CRAHAY, Auteur ; Marion DUTRÉVIS, Auteur ; Michel FAYOL, Auteur ; Jean Émile GOMBERT, Auteur ; Jacques GRÉGOIRE, Auteur ; Catherine MARTINET, Auteur ; Greta PELGRIMS, Auteur ; Christiane PERREGAUX, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Nancie ROULEAU, Auteur ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES, Auteur ; Catherine THÉVENOT, Auteur ; Martial VAN DER LINDEN, Auteur . - Paris [France] : Presses Universitaires de France (PUF), 2009 . - 1 vol. (239 p.) ; 22 cm. - ( Apprendre) . ISBN : 978-2-13-057523-8 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
2.00 Généralités en Psychologie. Psychopédagogie. Sociologie. Évaluation |
| Note de contenu : |
Peut-on interrompre la spirale de l'échec ?/Gaëtane Chapelle. Quelles pratiques d'enseignement pour les élèves en difficulté d'apprentissage ?/Sylvie Cèbe, Greta Pelgrims et Catherine Martinet. Les politiques de discrimination positive : un bilan impossible/Marion Dutrévis et Marcel Crahay. Publics "difficiles", enseignants en difficulté, que peut-on faire ?/Catherine Blaya. Illusion d'incompétence et sentiment d'impuissance/Théresse Bouffard. Difficultés de régulation des émotions et de gestion des relations sociales/Martial Van der Linden. Quelles difficultés faut il surmonter pour apprendre à lire ?/Jean Émile Gombert. L'orthographe et son apprentissage/Michel Fayol. Quels problèmes pose l'apprentissage du calcul/Pierre Barrouillet et Catherine Thévenot. Élèves issus de familles migrantes : interroger les catégories, revisiter les évidences/Christiane Perregaux. Les enfants à haut potentiel/Jacques Grégoire. Les difficultés d'apprentissage chez les enfants avec troubles sensoriels, par l'exemple des enfants sourds/Cyril Courtin. L'enfant avec autisme a-t-il sa place à l'école/Christine Philip. La dyslexie existe-t-elle ?/Liliane Sprenger-Charolles. Le TDAH chez l'enfant : dépistage et impacts scolaires, relationnels et psychologiques/Nancie Rouleau |
| Typologie du document : |
Ouvrage de référence/Recueil d'articles |
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