Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ? / Jeanne BOLON

Public ISBD Titre : Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ? : le cas de l'enseignement des décimaux à la charnière école-collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne BOLON, Auteur ; Gerard VERGNAUD, Directeur de la recherche Editeur : IREM de l'université de Paris 7 Année de publication : 1996 Importance : 1 vol. (315 p.) Format : 30 cm Note générale : Thèse présentée en vue de l'obtention du doctorat Langues : Français (fre) Index. décimale : 3.00 Généralités en didactique Typologie du document : Mémoire/Ouvrage de référence Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ? : le cas de l'enseignement des décimaux à la charnière école-collège [texte imprimé] / Jeanne BOLON, Auteur ; Gerard VERGNAUD, Directeur de la recherche . - IREM de l'université de Paris 7, 1996 . - 1 vol. (315 p.) ; 30 cm. Thèse présentée en vue de l'obtention du doctorat Langues : Français (fre) Index. décimale : 3.00 Généralités en didactique Typologie du document : Mémoire/Ouvrage de référence

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00107	3.00 BOL	Ouvrages théoriques & autres	3. Didactique	Livre	Disponible

L'enfant, la mathématique et la réalité / Gerard VERGNAUD

Public ISBD Titre : L'enfant, la mathématique et la réalité : problèmes de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gerard VERGNAUD, Auteur ; Bernard SCHNEUWLY, Directeur de publication ; Daniel HAMELINE, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Berne ; Francfort-s. Main ; New York ; Paris : P. Lang Année de publication : 1994 Collection : Exploration Sous-collection : Cours et contributions pour les sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (218-V p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-04845-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 3.00-97 Généralités, didactique des mathématiques Typologie du document : Ouvrage de référence L'enfant, la mathématique et la réalité : problèmes de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire [texte imprimé] / Gerard VERGNAUD, Auteur ; Bernard SCHNEUWLY, Directeur de publication ; Daniel HAMELINE, Auteur  . -  5e éd. . - Berne ; Francfort-s. Main ; New York ; Paris : P. Lang, 1994 . - 1 vol. (218-V p.) ; 21 cm. - (Exploration. Cours et contributions pour les sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-261-04845-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 3.00-97 Généralités, didactique des mathématiques Typologie du document : Ouvrage de référence

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02454	3.00-97 VER	Ouvrages théoriques & autres	3. Didactique	Livre	Disponible	Consultable sur place, même si en prêt

Handbook of research on the Psychology of Mathematics Education / Angel GUTIÉRREZ

Public ISBD Titre : Handbook of research on the Psychology of Mathematics Education : Past, Present and Future Type de document : texte imprimé Auteurs : Angel GUTIÉRREZ, Éditeur scientifique ; Paolo BOERO, Éditeur scientifique ; Carolyn KIERAN, Auteur ; Lieven VERSCHAFFEL, Auteur ; Brian GREER, Auteur ; Joke TORBEYNS, Auteur ; Kay OWENS, Auteur ; Lynne OUTHRED, Auteur ; Joanne MULLIGAN, Auteur ; Gerard VERGNAUD, Auteur ; Guershon HAREL, Auteur ; Annie SELDEN, Auteur ; John SELDEN, Auteur ; Maria Alessandra MARIOTTI, Auteur ; Norma G. PRESMEG, Auteur ; Francesca FERRARA, Auteur ; Dave PRATT, Auteur ; Robutti ORNELLA, Auteur ; Colette LABORDE, Auteur ; Chronis KYNIGOS, Auteur ; Karen HOLLEBRANS, Auteur ; Rudolf STRÄSSER, Auteur ; Jere CONFREY, Auteur ; Sibel KAZAK, Auteur ; Stephen LERMAN, Auteur ; Peter GATES, Auteur ; Gilah C. LEDER, Auteur ; Helen J. FORGASZ, Auteur ; Salvador LLINARES, Auteur ; Konrad KRAINER, Auteur ; Joao Pedro DA PONTE, Auteur ; Olive CHAPMAN, Auteur Editeur : Rotterdam [Pays-Bas] : Sense Publishers Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (521 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-77874-19-6 Note générale : Index par auteurs p. 495-511. Index par termes p. 512-521 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 2.02-08a Enseignement des mathématiques. Recherches en éducation des mathématiques Note de contenu : Research on the Learning anf Teaching of Algebra/Carolyn Kieran. Numerical Thinking/ Lieven Verschaffel, Brian Greer, and Joke Torbeyns. The Complexity of Learning Geometry and Measurement/Kay Owens and Lynne Outhred. Research on Children's Early Mathematical Development/Joanne Mulligan and Gerard Vergnaud. Advanced Mathematical Thinking/Guershon Harel, Annie Selden and John Selden. Proof and Proving in Mathematics Education. Maria Alessandra Mariotti. Research on Visualization in Learning and Teaching Mathematics/Norma Presmeg. The Role and Uses of Technologies for the Teaching of algebra and Calculus/Francesca Ferrara, Dave Pratt and Ornella Robutti. Teaching and Learning Geometry with Technology/Colette Laborde, Chronis Kynigos, Karen Hollebrans and Rudolf Strässer. A Thirty-Year Reflection on Constructivism in Mathematics Education in PME/Jere Confrey and Sibel Kazak. Socio-Cultural Research in PME/Stephen Lerman.The Place of Equity and Social Justice in the History of PME/Peter Gates. Affect and Mathematics Education/Gilah C. Leder and Helen J. Forgasz. Mathematics (Student) Teachers and Teacher Educators as Learners/Salvador Llinares and Konrad Krainer. Mathematics Teachers' Knowledge and Practices/Joao Pedro da ponte and Olive Chapman Typologie du document : Ouvrage de référence/Recueil d'articles Handbook of research on the Psychology of Mathematics Education : Past, Present and Future [texte imprimé] / Angel GUTIÉRREZ, Éditeur scientifique ; Paolo BOERO, Éditeur scientifique ; Carolyn KIERAN, Auteur ; Lieven VERSCHAFFEL, Auteur ; Brian GREER, Auteur ; Joke TORBEYNS, Auteur ; Kay OWENS, Auteur ; Lynne OUTHRED, Auteur ; Joanne MULLIGAN, Auteur ; Gerard VERGNAUD, Auteur ; Guershon HAREL, Auteur ; Annie SELDEN, Auteur ; John SELDEN, Auteur ; Maria Alessandra MARIOTTI, Auteur ; Norma G. PRESMEG, Auteur ; Francesca FERRARA, Auteur ; Dave PRATT, Auteur ; Robutti ORNELLA, Auteur ; Colette LABORDE, Auteur ; Chronis KYNIGOS, Auteur ; Karen HOLLEBRANS, Auteur ; Rudolf STRÄSSER, Auteur ; Jere CONFREY, Auteur ; Sibel KAZAK, Auteur ; Stephen LERMAN, Auteur ; Peter GATES, Auteur ; Gilah C. LEDER, Auteur ; Helen J. FORGASZ, Auteur ; Salvador LLINARES, Auteur ; Konrad KRAINER, Auteur ; Joao Pedro DA PONTE, Auteur ; Olive CHAPMAN, Auteur . - Rotterdam [Pays-Bas] : Sense Publishers, 2006 . - 1 vol. (521 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-90-77874-19-6 Index par auteurs p. 495-511. Index par termes p. 512-521 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 2.02-08a Enseignement des mathématiques. Recherches en éducation des mathématiques Note de contenu : Research on the Learning anf Teaching of Algebra/Carolyn Kieran. Numerical Thinking/ Lieven Verschaffel, Brian Greer, and Joke Torbeyns. The Complexity of Learning Geometry and Measurement/Kay Owens and Lynne Outhred. Research on Children's Early Mathematical Development/Joanne Mulligan and Gerard Vergnaud. Advanced Mathematical Thinking/Guershon Harel, Annie Selden and John Selden. Proof and Proving in Mathematics Education. Maria Alessandra Mariotti. Research on Visualization in Learning and Teaching Mathematics/Norma Presmeg. The Role and Uses of Technologies for the Teaching of algebra and Calculus/Francesca Ferrara, Dave Pratt and Ornella Robutti. Teaching and Learning Geometry with Technology/Colette Laborde, Chronis Kynigos, Karen Hollebrans and Rudolf Strässer. A Thirty-Year Reflection on Constructivism in Mathematics Education in PME/Jere Confrey and Sibel Kazak. Socio-Cultural Research in PME/Stephen Lerman.The Place of Equity and Social Justice in the History of PME/Peter Gates. Affect and Mathematics Education/Gilah C. Leder and Helen J. Forgasz. Mathematics (Student) Teachers and Teacher Educators as Learners/Salvador Llinares and Konrad Krainer. Mathematics Teachers' Knowledge and Practices/Joao Pedro da ponte and Olive Chapman Typologie du document : Ouvrage de référence/Recueil d'articles

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00106	2.02-08a GUT	Ouvrages théoriques & autres	2. Psychologie. Pédagogie	Livre	Disponible	Consultable sur place, même si en prêt

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