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Mai/Juin 1999

Vol. 3, issue 1 - Backto the Basics or Forward to the Basics-Which Philosophy Should We Embrace?
Oct. 1999

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Avril 2000

Mathematics Education Dialogues / National Council of Teachers of Mathematics . Vol. 3, issue 1

Backto the Basics or Forward to the Basics-Which Philosophy Should We Embrace?
Mention de date : Oct. 1999
Paru le : 01/10/1999

Public
ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Mathematics Education Dialogues / National Council of Teachers of Mathematics

Titre :

Vol. 3, issue 1 - Oct. 1999 - Backto the Basics or Forward to the Basics-Which Philosophy Should We Embrace?

Type de document :

texte imprimé

Année de publication :

1999

Importance :

1 bull. (14 p.)

Langues :

Anglais (eng)

Exemplaires(1)

Code-barres	Consultable	Cote	Localisation	Section	Support	Disponibilité
BUL 002491	MATH ED DIALOGUES	Périodiques	Abonnement interrompu	Périodique	Disponible	Consultable sur place, même si en prêt

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