Dépouillements

Less Is More / Rong-Ji CHEN in Mathematics teaching in the Middle School, Vol. 17, n° 8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 465-471 Titre : Less Is More Type de document : texte imprimé Auteurs : Rong-Ji CHEN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 465-471 Note générale : Bibliogr. p. 471 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Less Is More [texte imprimé] / Rong-Ji CHEN, Auteur . - 2012 . - p. 465-471. Bibliogr. p. 471 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 465-471

What Is the Difference ? / Erik S. TILLEMA in Mathematics teaching in the Middle School, Vol. 17, n° 8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 472-478 Titre : What Is the Difference ? : Using Contextualized Problems Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik S. TILLEMA, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 472-478 Note générale : Bibliogr. p. 478 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] What Is the Difference ? : Using Contextualized Problems [texte imprimé] / Erik S. TILLEMA, Auteur . - 2012 . - p. 472-478. Bibliogr. p. 478 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 472-478

Where Are the Congruent Halves ? / Samuel OBARA in Mathematics teaching in the Middle School, Vol. 17, n° 8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 480-485 Titre : Where Are the Congruent Halves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel OBARA, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 480-485 Note générale : Bibliogr. p. 485 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Where Are the Congruent Halves ? [texte imprimé] / Samuel OBARA, Auteur . - 2012 . - p. 480-485. Bibliogr. p. 485 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 480-485

Putting Mathematical Discourse in Writing / Sararose D. LYNCH in Mathematics teaching in the Middle School, Vol. 17, n° 8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 486-492 Titre : Putting Mathematical Discourse in Writing Type de document : texte imprimé Auteurs : Sararose D. LYNCH, Auteur ; Johnna J. BOLYARD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 486-492 Note générale : Bibliogr. p. 492 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Putting Mathematical Discourse in Writing [texte imprimé] / Sararose D. LYNCH, Auteur ; Johnna J. BOLYARD, Auteur . - 2012 . - p. 486-492. Bibliogr. p. 492 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 486-492

Closing in on Proof / David A. COFFLAND in Mathematics teaching in the Middle School, Vol. 17, n° 8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 494-500 Titre : Closing in on Proof Type de document : texte imprimé Auteurs : David A. COFFLAND, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 494-500 Note générale : Bibliogr. p. 500 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Closing in on Proof [texte imprimé] / David A. COFFLAND, Auteur . - 2012 . - p. 494-500. Bibliogr. p. 500 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teaching in the Middle School > Vol. 17, n° 8 (April 2012) . - p. 494-500