Dépouillements

The Mathematics Teacher's Bookshelf / Vena M. LONG in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 568-569 Titre : The Mathematics Teacher's Bookshelf Type de document : texte imprimé Auteurs : Vena M. LONG, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 568-569 Note générale : Bibliogr. p. 569 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] The Mathematics Teacher's Bookshelf [texte imprimé] / Vena M. LONG, Auteur . - 2012 . - p. 568-569. Bibliogr. p. 569 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 568-569

Weight, Weight, Don't Tell Me! / Ron LANCASTER in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 574-575 Titre : Weight, Weight, Don't Tell Me! Type de document : texte imprimé Auteurs : Ron LANCASTER, Auteur ; Brigitte BENTELE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 574-575 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Weight, Weight, Don't Tell Me! [texte imprimé] / Ron LANCASTER, Auteur ; Brigitte BENTELE, Auteur . - 2012 . - p. 574-575. Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 574-575

The Devil & Daniel's spreadsheet / Maurice J. BURKE in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 578-585 Titre : The Devil & Daniel's spreadsheet Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice J. BURKE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 578-585 Note générale : Bibliogr. p. 585 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] The Devil & Daniel's spreadsheet [texte imprimé] / Maurice J. BURKE, Auteur . - 2012 . - p. 578-585. Bibliogr. p. 585 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 578-585

Multiple Proof Approaches & Mathematical Connections / Zhonghong JIANG in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 586-593 Titre : Multiple Proof Approaches & Mathematical Connections Type de document : texte imprimé Auteurs : Zhonghong JIANG, Auteur ; George E. O'BRIEN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 586-593 Note générale : Bibliogr. p. 593 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Multiple Proof Approaches & Mathematical Connections [texte imprimé] / Zhonghong JIANG, Auteur ; George E. O'BRIEN, Auteur . - 2012 . - p. 586-593. Bibliogr. p. 593 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 586-593

Don't Fence Me In! / Harold REITER in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 594-599 Titre : Don't Fence Me In! Type de document : texte imprimé Auteurs : Harold REITER, Auteur ; Arthur HOLSHOUSER, Auteur ; Patrick VENNEBUSH, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 594-599 Note générale : Bibliogr. p. 599 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Don't Fence Me In! [texte imprimé] / Harold REITER, Auteur ; Arthur HOLSHOUSER, Auteur ; Patrick VENNEBUSH, Auteur . - 2012 . - p. 594-599. Bibliogr. p. 599 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 594-599

Practicing Algebraic Skills / Alex FRIEDLANDER in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 608-614 Titre : Practicing Algebraic Skills : A Conceptual Approach Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex FRIEDLANDER, Auteur ; Abraham ARCAVI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 608-614 Note générale : Bibliogr. p. 614 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Practicing Algebraic Skills : A Conceptual Approach [texte imprimé] / Alex FRIEDLANDER, Auteur ; Abraham ARCAVI, Auteur . - 2012 . - p. 608-614. Bibliogr. p. 614 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 608-614

Dragging and making Sense of Invariants in Dynamc Geometry / Anna E. BACCAGLINI-FRANK in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 616-620 Titre : Dragging and making Sense of Invariants in Dynamc Geometry Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna E. BACCAGLINI-FRANK, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 616-620 Note générale : Bibliogr. p. 620 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Dragging and making Sense of Invariants in Dynamc Geometry [texte imprimé] / Anna E. BACCAGLINI-FRANK, Auteur . - 2012 . - p. 616-620. Bibliogr. p. 620 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 616-620

Enchacing Understanding of Transformation Matrices / Jonathan DICK in Mathematics teacher, Vol. 105, n°8 (April 2012)

Public ISBD [article]  inMathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 622-626 Titre : Enchacing Understanding of Transformation Matrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan DICK, Auteur ; Maria CHILDREY, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 622-626 Note générale : Bibliogr. p. 626 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) [article] Enchacing Understanding of Transformation Matrices [texte imprimé] / Jonathan DICK, Auteur ; Maria CHILDREY, Auteur . - 2012 . - p. 622-626. Bibliogr. p. 626 Langues : Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) in Mathematics teacher > Vol. 105, n°8 (April 2012) . - p. 622-626