| Titre : |
Second Handbook of research on Mathematics Teaching and Learning : A project of the National Council of Teachers of Mathematics |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Frank K. LESTER, Éditeur scientifique ; Paul COBB, Auteur ; Edward A. SILVER, Auteur ; Patricio G. HERBST, Auteur ; Alan H. SCHOENFELD, Auteur ; Heather C. HILL, Auteur ; Laurie SLEEP, Auteur ; Jennifer M. LEWIS, Auteur ; Deborah LOEWENBERG BALL, Auteur ; Judith T. SOWDER, Auteur ; Megan LOEF FRANKE, Auteur ; Elham KAZEMI, Auteur ; Daniel BATTEY, Auteur ; Randolph A. PHILIPP, Auteur ; Mary KAY STEIN, Auteur ; Janine REMILLARD, Auteur ; Margaret S. SMITH, Auteur ; James S. HIEBERT, Auteur ; Douglas A. GROUWS, Auteur ; Diversity in Mathematics Education Center for Learning and Teaching, Auteur ; Norma G. PRESMEG, Auteur ; Julie SARAMA, Auteur ; Clements SARAMA, Auteur ; Lieven VERSCHAFFEL, Auteur ; Brian GREER, Auteur ; Erik DE CORTE, Auteur ; Susan J. LAMON, Auteur ; David W. CARRAHER, Auteur ; Analucia D. SCHLIEMANN, Auteur ; Carolyn KIERAN, Auteur ; Richard LESH, Auteur ; Judith ZAWOJEWSKI, Auteur ; Guershon HAREL, Auteur ; Larry SOWDER, Auteur ; Graham A. JONES, Auteur ; Cynthia W. LANGRALL, Auteur ; Edward S. MOONEY, Auteur ; J. Michael SHAUGHNESSY, Auteur ; Michèle ARTIGUE, Auteur ; Carmen BATANERO, Auteur ; Phillip KENT, Auteur ; Dylan WILLIAM, Auteur ; Linda DAGER WILSON, Auteur ; Jan de LANGE, Auteur ; Alan J. BISHOP, Auteur ; Helen J. FORGASZ, Auteur ; Rose Mary ZBIEK, Auteur ; M. Kathleen HEID, Auteur ; Glendon BLUME, Auteur ; Thomas P. DICK, Auteur ; William F. TATE, Auteur ; Celia ROUSSEAU, Auteur ; Joan FERRINI, Auteur ; Robert FLODEN, Auteur ; Norman L. WEBB, Auteur ; Mogen NISS, Auteur |
| Editeur : |
Washington (D.C.) [U.S.A.] : National Council of Teachers of Mathematics |
| Année de publication : |
2007 |
| Importance : |
1 vol. (667-41 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-1-59311-586-9 |
| Note générale : |
Bibliogr.. Index des auteurs p. I-1-I-25. Index des sujets p. I-27-I-41 |
| Langues : |
Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) |
| Index. décimale : |
2.01-97c Psychologie dans l'enseignement des mathématiques. |
| Note de contenu : |
Putting Philosophy to Work : Coping With Multiple Theorical Perspectives/COBB, Paul. Theory in Mathematics Education Scholarship/SILVER, Edward A. ; HERBST, Patricio G.. Method/SCHOENFELD, Alan H.. Assessing Teachers' Mathematical Knowledge : What Knowledge Matters and What Evidence Counts ?/HILL, Heather C. ; SLEEP, Laurie ; LEWIS, Jennifer M. ; LOEWENBERG BALL, Deborah. The Mathematical Education and Development of Teachers/SOWDER, Judith T.. Understanding Teaching and Classroom Practice in Mathematics/LOEF FRANKE, Megan ; KAZEMI, Elham ; BATTEY, Daniel. Mathematics Teachers' Beliefs and Affect/PHILIPP, Randolph A.. How Curriculum Influences Student Learning/KAY STEIN, Mary ; REMILLARD, Janine ; SMITH, Margaret S.. The Effects of Classroom Mathematics Teaching on Students'Learning/HIEBERT, James S. ; GROUWS, Douglas A.. Culture, Race, Power, and Mathematics Education/Diversity in Mathematics Education Center for Learning and Teaching. The Role of Culture in Teaching and Learning Mathematics/PRESMEG, Norma G.. Early Childhood Mathematics Learning/Douglas H. ; SARAMA, Clements ; SARAMA, Julie. Whole Number Concepts and Operations/VERSHAFFEL, Lieven ; GREER, Brian ; DECORTE, Erik. Rational Numbers and Proportional Reasoning : Toward a Theorical Framework for Research/LAMON, Susan J.. Early Algebra/CARRAHER, David W. ; SCHLIEMANN, Analucia D.. Learning and Teaching of Algebra at the Middle School through College Levels : Building Meaning for Symbols and Their Manipulation/KIERAN, Carolyn. Problem Solving and Modeling/LESH, Richard ; ZAWOJEWSKI, Judith. Toward Comprehensive Perspectives on the Learning and Teaching of Proof/HAREL, Guershon ; SOWDER, Larry. The Development of Geometric to Classroom Realities/JONES, Graham A. ; LANGRALL, Cynthia W. ; MOONEY, Edward S.. Research on Statitics Learning and Reasoning/SHAUGHNESSY, J. Michael. Mathematics Thinking and Learning at Post-secondary Level/ARTIGUE, Michèle ; BATANERO, Carmen ; KENT, Phillip. Keeping Learning on Track : Classroom Assessment and the Regulation of Learning/WILLIAM, Dylan. High Stakes Testing in Mathematics/DAGER WILSON, Linda. Large-scale Assessment of Mathematics Education/LANGE, Jan de. Issues in Access and Equity in Mathematics Education/BISHOP, Alan J. ; FORGASZ, Helen. Research on Technology in Mathematics Education : The Perspective of Constructs/ZBIEK, Rose Mary ; HEID, M. Kathleen ; BLUME, Glendon ; DICK, Thomas P.. Engineering Change in Mathematics Education : Research, Policy, and Practice/TATE, William F. ; ROUSSEAU, Celia. Educational Policy Research and Mathematics Education/FERRINI-MUNDY, Joan ; FLODEN, Robert. Mathematics Content Specification in the Age of Assessment/WEBB, Norman L.. Reflections on the State and Trends in Research on Mathematics Teaching and Learning : From Here to Utopia/NISS, Mogen |
| Typologie du document : |
Ouvrage de référence/Recueil d'articles |
Second Handbook of research on Mathematics Teaching and Learning : A project of the National Council of Teachers of Mathematics [texte imprimé] / Frank K. LESTER, Éditeur scientifique ; Paul COBB, Auteur ; Edward A. SILVER, Auteur ; Patricio G. HERBST, Auteur ; Alan H. SCHOENFELD, Auteur ; Heather C. HILL, Auteur ; Laurie SLEEP, Auteur ; Jennifer M. LEWIS, Auteur ; Deborah LOEWENBERG BALL, Auteur ; Judith T. SOWDER, Auteur ; Megan LOEF FRANKE, Auteur ; Elham KAZEMI, Auteur ; Daniel BATTEY, Auteur ; Randolph A. PHILIPP, Auteur ; Mary KAY STEIN, Auteur ; Janine REMILLARD, Auteur ; Margaret S. SMITH, Auteur ; James S. HIEBERT, Auteur ; Douglas A. GROUWS, Auteur ; Diversity in Mathematics Education Center for Learning and Teaching, Auteur ; Norma G. PRESMEG, Auteur ; Julie SARAMA, Auteur ; Clements SARAMA, Auteur ; Lieven VERSCHAFFEL, Auteur ; Brian GREER, Auteur ; Erik DE CORTE, Auteur ; Susan J. LAMON, Auteur ; David W. CARRAHER, Auteur ; Analucia D. SCHLIEMANN, Auteur ; Carolyn KIERAN, Auteur ; Richard LESH, Auteur ; Judith ZAWOJEWSKI, Auteur ; Guershon HAREL, Auteur ; Larry SOWDER, Auteur ; Graham A. JONES, Auteur ; Cynthia W. LANGRALL, Auteur ; Edward S. MOONEY, Auteur ; J. Michael SHAUGHNESSY, Auteur ; Michèle ARTIGUE, Auteur ; Carmen BATANERO, Auteur ; Phillip KENT, Auteur ; Dylan WILLIAM, Auteur ; Linda DAGER WILSON, Auteur ; Jan de LANGE, Auteur ; Alan J. BISHOP, Auteur ; Helen J. FORGASZ, Auteur ; Rose Mary ZBIEK, Auteur ; M. Kathleen HEID, Auteur ; Glendon BLUME, Auteur ; Thomas P. DICK, Auteur ; William F. TATE, Auteur ; Celia ROUSSEAU, Auteur ; Joan FERRINI, Auteur ; Robert FLODEN, Auteur ; Norman L. WEBB, Auteur ; Mogen NISS, Auteur . - Washington (D.C.) [U.S.A.] : National Council of Teachers of Mathematics, 2007 . - 1 vol. (667-41 p.). ISBN : 978-1-59311-586-9 Bibliogr.. Index des auteurs p. I-1-I-25. Index des sujets p. I-27-I-41 Langues : Américain ( ame) Langues originales : Américain ( ame)
| Index. décimale : |
2.01-97c Psychologie dans l'enseignement des mathématiques. |
| Note de contenu : |
Putting Philosophy to Work : Coping With Multiple Theorical Perspectives/COBB, Paul. Theory in Mathematics Education Scholarship/SILVER, Edward A. ; HERBST, Patricio G.. Method/SCHOENFELD, Alan H.. Assessing Teachers' Mathematical Knowledge : What Knowledge Matters and What Evidence Counts ?/HILL, Heather C. ; SLEEP, Laurie ; LEWIS, Jennifer M. ; LOEWENBERG BALL, Deborah. The Mathematical Education and Development of Teachers/SOWDER, Judith T.. Understanding Teaching and Classroom Practice in Mathematics/LOEF FRANKE, Megan ; KAZEMI, Elham ; BATTEY, Daniel. Mathematics Teachers' Beliefs and Affect/PHILIPP, Randolph A.. How Curriculum Influences Student Learning/KAY STEIN, Mary ; REMILLARD, Janine ; SMITH, Margaret S.. The Effects of Classroom Mathematics Teaching on Students'Learning/HIEBERT, James S. ; GROUWS, Douglas A.. Culture, Race, Power, and Mathematics Education/Diversity in Mathematics Education Center for Learning and Teaching. The Role of Culture in Teaching and Learning Mathematics/PRESMEG, Norma G.. Early Childhood Mathematics Learning/Douglas H. ; SARAMA, Clements ; SARAMA, Julie. Whole Number Concepts and Operations/VERSHAFFEL, Lieven ; GREER, Brian ; DECORTE, Erik. Rational Numbers and Proportional Reasoning : Toward a Theorical Framework for Research/LAMON, Susan J.. Early Algebra/CARRAHER, David W. ; SCHLIEMANN, Analucia D.. Learning and Teaching of Algebra at the Middle School through College Levels : Building Meaning for Symbols and Their Manipulation/KIERAN, Carolyn. Problem Solving and Modeling/LESH, Richard ; ZAWOJEWSKI, Judith. Toward Comprehensive Perspectives on the Learning and Teaching of Proof/HAREL, Guershon ; SOWDER, Larry. The Development of Geometric to Classroom Realities/JONES, Graham A. ; LANGRALL, Cynthia W. ; MOONEY, Edward S.. Research on Statitics Learning and Reasoning/SHAUGHNESSY, J. Michael. Mathematics Thinking and Learning at Post-secondary Level/ARTIGUE, Michèle ; BATANERO, Carmen ; KENT, Phillip. Keeping Learning on Track : Classroom Assessment and the Regulation of Learning/WILLIAM, Dylan. High Stakes Testing in Mathematics/DAGER WILSON, Linda. Large-scale Assessment of Mathematics Education/LANGE, Jan de. Issues in Access and Equity in Mathematics Education/BISHOP, Alan J. ; FORGASZ, Helen. Research on Technology in Mathematics Education : The Perspective of Constructs/ZBIEK, Rose Mary ; HEID, M. Kathleen ; BLUME, Glendon ; DICK, Thomas P.. Engineering Change in Mathematics Education : Research, Policy, and Practice/TATE, William F. ; ROUSSEAU, Celia. Educational Policy Research and Mathematics Education/FERRINI-MUNDY, Joan ; FLODEN, Robert. Mathematics Content Specification in the Age of Assessment/WEBB, Norman L.. Reflections on the State and Trends in Research on Mathematics Teaching and Learning : From Here to Utopia/NISS, Mogen |
| Typologie du document : |
Ouvrage de référence/Recueil d'articles |
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Second Handbook of research on Mathematics Teaching and Learning
