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Vol. 22, n° 3 - 2015 FOCUS ISSUE: Between the Wholes: Promoting Fraction and Decimal Understanding
October 2015

Vol. 22, n° 5 - Practical Problems: Using Literature to Teach Statistics
Déc. 2015/Jan. 2016

Vol. 22, n° 4 - ROYALTY, RACING, ROLLING PIGS, AND STATISTICAL VARIABILITY
Novembre 2015

Vol. 22, n° 6 - Subitizing Games : Assessing Preschoolers' Number Understanding
Feb. 2016

Vol. 22, n° 7 - Reverse and Add to 100 : Explorations in Place Value
Mar. 2016

Vol. 22, n° 8 - Inch by Inch, We Measure
Apr. 2016

Vol. 22, n° 9 - High Five for Mathematics
May 2016

Teaching Children Mathematics / HODGES, Joanne . Vol. 22, n° 6

Subitizing Games : Assessing Preschoolers' Number Understanding
Mention de date : Feb. 2016
Paru le : 01/02/2016

Public
ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Teaching Children Mathematics / Joanne HODGES

Titre :

Vol. 22, n° 6 - Feb. 2016 - Subitizing Games : Assessing Preschoolers' Number Understanding

Type de document :

texte imprimé

Année de publication :

2016

Importance :

1 bull. (pagination continue)

Langues :

Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)

Exemplaires(1)

Code-barres	Consultable	Cote	Localisation	Section	Support	Disponibilité
BUL 004584	TEACH CHILD MATH	Périodiques	Abonnement en cours	Périodique	Disponible	Consultable sur place, même si en prêt

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