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Apr. 2016

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May 2016

Vol. 23, n° 2 - Learning from the Unknown Student
Sep. 2016

Vol. 23, n° 3 - 2016 Focus Issue : Revealing the Facets of Assessment
Oct. 2016

Vol. 23, n° 4 - 5 Ways to Improve Children’s Understanding of Length Measurement
Nov. 2016

Vol. 23, n° 5 - Backing up and Moving Forward in Fractional Understanding
Dec. 2016/Jan. 2017

Teaching Children Mathematics / HODGES, Joanne . Vol. 23, n° 2

Learning from the Unknown Student
Mention de date : Sep. 2016
Paru le : 01/09/2016

Public
ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Teaching Children Mathematics / Joanne HODGES

Titre :

Vol. 23, n° 2 - Sep. 2016 - Learning from the Unknown Student

Type de document :

texte imprimé

Année de publication :

2016

Importance :

1 bull. (pagination continue)

Langues :

Américain (ame) Langues originales : Américain (ame)

Exemplaires(1)

Code-barres	Consultable	Cote	Localisation	Section	Support	Disponibilité
BUL 004662	TEACH CHILD MATH	Périodiques	Abonnement en cours	Périodique	Disponible	Consultable sur place, même si en prêt

Aucun dépouillement pour ce bulletin.

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