Bibliothèque du CREM
Becoming Explorers of Mathematics through Technology ; Special issue : Digital Equity and the Digital Divide
Mention de date : Oct. 2021
Paru le : 01/10/2021
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[n° ou bulletin] est un bulletin de
| Titre : |
Vol. 114, n° 10 - Oct. 2021 - Becoming Explorers of Mathematics through Technology ; Special issue : Digital Equity and the Digital Divide |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2021 |
| Importance : |
1 bull. (80 p.) |
| Langues : |
Américain (ame) Langues originales : Américain (ame) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de
Vol. 114, n° 10 - Oct. 2021 - Becoming Explorers of Mathematics through Technology ; Special issue : Digital Equity and the Digital Divide [texte imprimé] . - 2021 . - 1 bull. (80 p.). Langues : Américain ( ame) Langues originales : Américain ( ame) |  |
Exemplaires(1)
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BUL 005162
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MTLT |
Périodiques |
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Périodique |
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