Des ateliers Montessori à l'école / Béatrice MISSANT

Public ISBD Titre : Des ateliers Montessori à l'école : une expérience en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice MISSANT, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2011 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 num. 37 Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2217-3 Note générale : Bibliogr. p. 123-124 Langues : Français (fre) Index. décimale : 2.02-07 Courants pédagogiques Typologie du document : Ouvrage de référence Des ateliers Montessori à l'école : une expérience en maternelle [texte imprimé] / Béatrice MISSANT, Auteur  . -  5e éd. . - Paris : ESF, 2011 . - 1 vol. (124 p.) ; 21 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212; 37) . ISBN : 978-2-7101-2217-3 Bibliogr. p. 123-124 Langues : Français (fre) Index. décimale : 2.02-07 Courants pédagogiques Typologie du document : Ouvrage de référence

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Code-barres	Consultable	Cote	Localisation	Section	Support	Disponibilité
00053	2.02-07 MIS	Ouvrages théoriques & autres	2. Psychologie. Pédagogie	Livre	Disponible	Consultable sur place, même si en prêt

Pourquoi des mathématiques à l'école? / Roland CHARNAY

Public ISBD Titre : Pourquoi des mathématiques à l'école? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland CHARNAY, Auteur ; Michel DEVELAY, Directeur de publication ; Philippe MEIRIEU, Collaborateur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1996 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1175-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 2.02-08a Enseignement des mathématiques. Recherches en éducation des mathématiques Typologie du document : Ouvrage de référence Pourquoi des mathématiques à l'école? [texte imprimé] / Roland CHARNAY, Auteur ; Michel DEVELAY, Directeur de publication ; Philippe MEIRIEU, Collaborateur . - Paris : ESF, 1996 . - 1 vol. (127 p.) ; 20 cm. - (Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212) . ISBN : 978-2-7101-1175-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Index. décimale : 2.02-08a Enseignement des mathématiques. Recherches en éducation des mathématiques Typologie du document : Ouvrage de référence

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Code-barres	Consultable	Cote	Localisation	Section	Support	Disponibilité
02197	2.02-08a CHA	Ouvrages théoriques & autres	2. Psychologie. Pédagogie	Livre	Disponible	Consultable sur place, même si en prêt

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