| Titre : |
Produire et lire des textes de démonstration |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Évelyne BARBIN, Directeur de publication ; Raymond DUVAL, Directeur de publication ; Italo GIORGIUTTI, Directeur de publication ; Jean HOUDEBINE, Directeur de publication ; Colette LABORDE, Directeur de publication ; Nicole BELLARD, Auteur ; Martine LEWILLION, Auteur ; Isabelle BECK, Auteur ; Jean-Paul GUICHARD, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Freddy BONAFÉ, Auteur ; Françoise VAN-DIEREN-THOMAS, Auteur ; Dominique PY, Auteur ; Vanda LUENDO, Auteur ; André SIMON, Auteur ; Bahia EL GASS, Auteur |
| Editeur : |
Ellipses |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Mathématiques |
| Importance : |
1 vol. (266 p.) |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7298-0675-0 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Démonstration Didactique |
| Index. décimale : |
3.00-97 Généralités, didactique des mathématiques |
| Note de contenu : |
Analyse de textes de démonstration dans des cadres théoriques différents/BARBIN, Évelyne, DUVAL, Raymond, HOUBEDINE, Jean, LABORDE, Colettre. La démonstration : pulsation entre le discursif et le visuel/BARBIN, Évelyne. À partir de quelques textes historiques/GUICHARD, Jean-Paul. Une approche linguistique de textes de raisonnement/BECK, Isabelle. La diversité des textes de démonstration/HOUBEDINE, Jean. Schémas pour la compréhension des théorèmes en classe de 4ème/BELLARD, Nicole, LEWILLION, Martine. Narrations de recherche, point d'appui pour la démonstration/COMBES, Marie-Claire, BONAFÉ, Freddy. Rédiger la synthèse d'une activité, apprendre à démontrer/THOMAS-VAN DIEREN, Françoise. Écriture et compréhension : pourquoi faire écrire des textes de démonstration par les élèves ?/DUVAL, Raymond. Analyse de copies d'élèves/HOUBEDINE, Jean. La démonstration dans les EIAO de géométrie/PY, Dominique. Aider auraisonnement déductif sans imposer un modèle : le micromonde Cabri-Euclide/LUENGO, Vanda. Premier pas : un outil d'apprentissage et de révélation d'erreurs/SIMON, André. Le logiciel Mentoniezh/PY, Dominique. Quelques phénomènes didactiques mis en évidence par l'utilisation du logiciel DEFI/EL GASS, Bahia, GIORGUTTI, Italo |
| Typologie du document : |
Ouvrage de référence/Recueil d'articles |
Produire et lire des textes de démonstration [texte imprimé] / Évelyne BARBIN, Directeur de publication ; Raymond DUVAL, Directeur de publication ; Italo GIORGIUTTI, Directeur de publication ; Jean HOUDEBINE, Directeur de publication ; Colette LABORDE, Directeur de publication ; Nicole BELLARD, Auteur ; Martine LEWILLION, Auteur ; Isabelle BECK, Auteur ; Jean-Paul GUICHARD, Auteur ; Marie-Claire COMBES, Auteur ; Freddy BONAFÉ, Auteur ; Françoise VAN-DIEREN-THOMAS, Auteur ; Dominique PY, Auteur ; Vanda LUENDO, Auteur ; André SIMON, Auteur ; Bahia EL GASS, Auteur . - Ellipses, 2001 . - 1 vol. (266 p.) ; 24 cm. - ( Mathématiques) . ISBN : 978-2-7298-0675-0 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Démonstration Didactique |
| Index. décimale : |
3.00-97 Généralités, didactique des mathématiques |
| Note de contenu : |
Analyse de textes de démonstration dans des cadres théoriques différents/BARBIN, Évelyne, DUVAL, Raymond, HOUBEDINE, Jean, LABORDE, Colettre. La démonstration : pulsation entre le discursif et le visuel/BARBIN, Évelyne. À partir de quelques textes historiques/GUICHARD, Jean-Paul. Une approche linguistique de textes de raisonnement/BECK, Isabelle. La diversité des textes de démonstration/HOUBEDINE, Jean. Schémas pour la compréhension des théorèmes en classe de 4ème/BELLARD, Nicole, LEWILLION, Martine. Narrations de recherche, point d'appui pour la démonstration/COMBES, Marie-Claire, BONAFÉ, Freddy. Rédiger la synthèse d'une activité, apprendre à démontrer/THOMAS-VAN DIEREN, Françoise. Écriture et compréhension : pourquoi faire écrire des textes de démonstration par les élèves ?/DUVAL, Raymond. Analyse de copies d'élèves/HOUBEDINE, Jean. La démonstration dans les EIAO de géométrie/PY, Dominique. Aider auraisonnement déductif sans imposer un modèle : le micromonde Cabri-Euclide/LUENGO, Vanda. Premier pas : un outil d'apprentissage et de révélation d'erreurs/SIMON, André. Le logiciel Mentoniezh/PY, Dominique. Quelques phénomènes didactiques mis en évidence par l'utilisation du logiciel DEFI/EL GASS, Bahia, GIORGUTTI, Italo |
| Typologie du document : |
Ouvrage de référence/Recueil d'articles |
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Produire et lire des textes de démonstration
