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Quelques apports de la théorie des situations à la didactique des mathématiques dans l'enseignement secondaire et supérieur / Isabelle BLOCH
Titre : Quelques apports de la théorie des situations à la didactique des mathématiques dans l'enseignement secondaire et supérieur : contribution à l'étude et à l'évolution de quelques concepts issus de la théorie des situations didactiques en didactique des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle BLOCH, Auteur Editeur : IREM de l'université de Paris 7 Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (123p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86612-277-5 Note générale : Note de synthèse pour une HDR : Didactique : Paris, Université Paris 7 Denis Diderot : 2006 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Théorie Des Situations Didactiques Transition Enseignement Secondaire Supérieur Spécial Index. décimale : 3.00-97 Généralités, didactique des mathématiques Typologie du document : Note de synthèse pour une Habilitation à Diriger des Recherches Quelques apports de la théorie des situations à la didactique des mathématiques dans l'enseignement secondaire et supérieur : contribution à l'étude et à l'évolution de quelques concepts issus de la théorie des situations didactiques en didactique des mathématiques [texte imprimé] / Isabelle BLOCH, Auteur . - IREM de l'université de Paris 7, 2006 . - 1 vol. (123p.) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86612-277-5
Note de synthèse pour une HDR : Didactique : Paris, Université Paris 7 Denis Diderot : 2006
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Théorie Des Situations Didactiques Transition Enseignement Secondaire Supérieur Spécial Index. décimale : 3.00-97 Généralités, didactique des mathématiques Typologie du document : Note de synthèse pour une Habilitation à Diriger des Recherches Exemplaires(1)
Code-barres Consultable Cote Localisation Section Support Disponibilité 01889 3.00-97 BLO Ouvrages théoriques & autres 3. Didactique Livre Disponible Consultable sur place, même si en prêt